Введение

«Советовать людям, что им читать, как правило, либо бесполезно, либо вредно. Но вот сообщить людям, чего читать не стоит, -- совсем другое дело, и я охотно предложил бы включить эту тему в факультативный университетский курс».

О. Уайльд.

В настоящее время классическая литература мало кого интересует. Это связано с массой причин: засилье Интернет, ускорившийся темп жизни, сократившееся свободное время у детей и взрослых, зачастую отсутствие возможности приобрести стоящий книжный экземпляр и отсутствие доступа в библиотеку. Огромное количество авторов - однодневок и псевдонаучных статей в журналах развлекательного характера.

За последние 10 лет произошла кардинальная смена ценностей, там, где раньше была образованность и воспитанность, сейчас осталось лишь умение выживать и зарабатывать. Там, где раньше семья собиралась вечером в гостиной с томиками любимых писателей в руках - сейчас семья перед голубым мерцающим экраном, с очередным рассказом о неверных женах или кадрами с исковерканными телами.

Как, а главное стоит ли бороться с этой проблемой? Несомненно, да. Ведь читающий человек способен ясно мыслить и умеет выражать свои мысли. Читающий человек имеет богатый внутренний мир и не будет участвовать в бессмысленном диалоге о тайнах чужой жизни. Читающий человек легко найдет работу, потому что подберет правильные слова для убеждения и на собеседовании покажет себя с лучшей стороны. Как бороться с нежеланием человека читать - это очень сложный вопрос, на который невозможно ответить в рамках данной работы.

Все вышесказанное несомненно подтверждает актуальность выбранной темы. Тема «10 лучших произведений Великобритании по - моему мнению» выбрана не случайно. На наш взгляд, именно классическая английская литература в значительной мере способна повлиять на мировоззрение человека. На его поведение в различных ситуациях. Книга не учит, как себя вести, но после её прочтения хочется научиться вести себя достойно и правильно в любой ситуации.

Главной целью данной работы является: выразить свое отношение к литературе Великобритании, заинтересовать будущего читателя в каком - то произведении.