Практичне заняття № 6 тичина павло План:
1. Духовна трагедія П.Тичини в аспекті неупередженого об’єктивного аналізу.
2.Штрихи до біографії.
3.Загальна характеристика поетичного доробку митця:
специфіка змісту та форми поетичних збірок 20-х років («Соняшні кларнети» (1918), «Замість сонетів і октав» (1920), «Плуг» (1920), «Вітер з України» (1923));
ідейне підгрунтя поетичних збірок 30-х років («Чернігів» (1931), «Партія веде»(1934), «Чуття єдиної родини» (1938), «Сталь і ніжність» (1941));
художній світ збірок воєнного періоду («Ми йдемо на бій» (1941), «Похорон друга» (1942), «Перемагать і жить» (1942), «День настане (1943));
ключова тональність збірок повоєнного періоду («Живи, живи, красуйся!», «І рости, і діяти» (1949), «Ми свідомість людства» (1957), «До молоді мій чистий голос» (1959), «Батьківщині могутній», «Зростай, пречудовий світе» (1960), «Комунізму далі видні» (1961), «Тополі арфи гнуть» (1963), «Срібної ночі» (1964), «Вірші» (1968) тощо)
4.Риси творчої манери П.Тичини.
5.Поема «Золотий гомін» як емоційний відгук на українську визвольну національну революцію:
жанрові особливості;
роль монтажної композиції;
символізм твору;
зіставлення оригінального і «вдосконаленого» в умовах тоталітарної системи варіантів поеми: втрати в образності, переосмислення символіки, дисгармонія звучання твору.
6.Осмислення П.Тичиною трагедії народу: аналіз поезій «Пам’яті тридцяти» (1918), «Одчиняйте двері»(1918), «Скорбна мати»(1918), «Хто ж це так із тебе насміяться смів?» (1918) «Загупало в двері прикладом…» (1921).
7. Поема «Похорон друга» (1942) в аспекті утвердження ідеї безсмертя народу, віри в його перемогу.
8. Тичина – майстер інтимно-пейзажної лірики: «Гаї шумлять…», «Арфами, арфами…», «О, панно Інно…», «Ви знаєте, як липа шелестить».
- Змістовий модуль 1. Поезія практичне заняття № 1 літературний процес 1917–1934 років: «доба культурного відродження»
- Практичне заняття № 2 особливості літературного процесу 1917-1934 та 1935-1955 років
- Практичне заняття № 3 провідні художньо-стильові течії української літератури 20-х – середини 50-х років План:
- Практичне заняття № 4 класична традиція в українській поезії 20-30-х років (м.Драй-хмара, м.Зеров, п.Филипович, ю.Клен) План:
- Література:
- Практичне заняття № 5 творчість представників «празької школи» в контексті новітньої української літератури План:
- Література:
- Практичне заняття № 6 тичина павло План:
- Література:
- Практичне заняття № 7 рильський максим План:
- Література:
- Практичне заняття № 8 сосюра володимир План:
- Література:
- Практичне заняття № 9 маланюк євген План:
- Література:
- Практичне заняття № 10 антонич богдан-ігор План:
- Література:
- Практичне заняття № 11-12 плужник євген План:
- Література:
- Свідзинський володимир План:
- Література:
- Осьмачка тодось План:
- Література:
- Модульна контрольна робота
- Практичне заняття № 15 остап вишня План:
- Література:
- Практичне заняття № 16-17-18 куліш микола План:
- Література:
- Самостійна робота