logo search
Ukr_lit_tsilogo_KhKh_st_NMKD_dlya_stud_novy_2

2. Аудиторні завдання:

Література:

    1. Агеєва В. Поетеса зламу століть. Творчість Лесі Українки в постмодерній інтерпретації. – К., 1999. – 263с.

    2. Демська Л.Проблема внутрішньої свободи в драматургії Лесі Українки // Слово і час. – 1998. – ч.9 – 10. – С.54 – 57.

    3. Драй-Хмара М.Бояриня // Дзвін. – 1991. – ч.2. – С.147 – 154.

    4. Зборовська Н.Моя Леся Українка. Есей. – К., 2002.

    5. Ігнатенко М.Леся, ми і європейська культура // Слово і час. – 1995. – ч.3. – С.49 – 54.

    6. Козак С.Неоромантична концепція слова Лесі Українки // Сучасність. – 1993. – ч.2. – С.138 – 144.

    7. Кудрявцев М.Драма Лесі Українки “Бояриня” – твір з національної історії // Українська мова та література. – 2001. – лютий (ч.6). – С.12 – 13.

    8. Літературознавчий словник-довідник.-К.,1997.-С.491-492.

    9. Мороз Л.Традиції української класики у творчості Лесі Українки // Слово і час. – 2001. – ч.2. – С.6 – 18.

    10. Онуфрієнко О.Головні світоглядно-філософські засади лірики Лесі Українки // Укр. література в загальноосвітній школі. – 1999. –ч.6. – С.31 – 36.

    11. Онуфрієнко О.Модерністичний дискурс і екзистенціальні мотиви творчости Лесі Українки // Слово і час. – 1990. – ч.4 – 5. – С.92 – 96.

    12. Пахаренко В.Нарис української поетики // Українська мова та література. – 1997. – С.49 – 50 (“Лісова пісня”).

Семінарське заняття № 2

Тема: Творчість Михайла Коцюбинського (2 год.)

Мета:докладно з’ясувати сутність імпресіонізму як течії модернізму, риси імпресіонізму у творах М. Коцюбинського. Дослідити особливості стилю, проблематику ранніх оповідань М. Коцюбинського, зокрема оповідання «П’ятизлотник», а також його пізніших творів: «Цвіт яблуні», «На камені», «Поєдинок».

  1. Імпресіонізм як течія модернізму.

  2. Стильова манера, проблематика, образи ранніх оповідань М. Коцюбинського (“П’ятизлотник”).

  3. Творчість М.Коцюбинського 900-х рр. (1901 – 1908) (етюд “Цвіт яблуні”, акварель “На камені”, образок “Поєдинок”): проблематика, образи, художні особливості.

Завдання для обов’язкового виконання