Форма итогового контроля - портфолио

В структуре портфолио «Литература с основами литературоведения»:

I. Вопросы для самоконтроля, отражающие умение анализировать информационные потоки, умение самостоятельно делать выводы и выделять главное; вопросы предлагаются после изучения каждого текущего раздела.

***

II. Творческие проекты, выполненные в форме реферативных работ; студент самостоятельно выбирает тему исследования и на протяжении всех семестров планирует свою исследовательскую деятельность, таким образом, у студента формируется умение самостоятельно делать выводы, определять направление в раскрытии научной темы, анализировать собранные данные .

III. Всесторонние и проблемные анализы произведений русской литературы, представленные в форме домашних и проверочных работ и обязательно содержащие комментарии преподавателя;

IV. Творческие портреты русских писателей, в которых отражаются этапы становления художников слова; предлагается портрет писателя, а также комментарии студента по ходу сбора материала, он анализирует процесс подбора фактов, заинтересовавших его, открывает для себя неординарность личности русского писателя;

V. Читательский дневник студента, включающий отзывы и аннотации на прочитанные произведения;

VI. Исследование статей по истории русской литературы; преподаватель заранее обозначает монографии, статьи, дает четкие рекомендации, на основе которых студенты, изучающие курс истории отечественной литературы, должны понять предложенную ученым концепцию, критически ее оценить, быть в курсе литературоведческой дискуссии по важнейшим проблемам изучаемого периода, выработать навыки литературоведческого анализа текста, понимать важнейшие закономерности историко-литературного процесса.

VII. Список литературных произведений и литературоведческих работ, раскрывающих проблематику обозначенных произведений; студент развивает умение самостоятельного подбора материала, сопоставления и анализа первоисточников;

VIII. Результаты практических занятий (должно быть представлено раскрытие каждой темы), выполненных в соответствии с требования преподавателя.

IX. Письмо преподавателю, связанное с содержанием портфолио.

X.Самооценка собственного портфолио, студенты рефлексируют, выявляют закономерности собственного исследовательского развития, отражают свои размышления о своем познании и творчестве.

41