План-график отчетности по срс

Самостоятельная работа студентов планируется, исходя из трех основных задач:

1) подготовка к практическим занятиям: ведение читательского дневника, составление словаря терминов, выполнение групповых и индивидуальных проектов и подготовка к их защите; подготовка к конференции и заседанию круглого стола, посвящённого обсуждению важных проблем русской классической литературы;

2) выполнение дополнительных учебных заданий, связанных с текущим контролем, написание рефератов; научных статей;

3) подготовка к прохождению тестирования в периоды рубежных срезов по дисциплине.

Примерная тематика рефератов:

1. Литературные общества «Беседа любителей русского слова» и «Арзамас» в полемике о «русском слоге».

2. Анакреонтика в творчестве К.Н. Батюшкова.

3. Символика свободы в романтической лирике А.С. Пушкина.

4. Поэтика пейзажа в лирике А.С. Пушкина 1820-1824 гг.и «южных поэмах».

5. Философия истории в трагедии А.С. Пушкина «Борис Годуов».

6. Мотив Дома в лирике А.С. Пушкина.

7. Творчество А.С. Пушкина Болдинской осени 1830 года как художественное целое.

8. Образ времени в романе «Евгений Онегин».

9. Пушкин как литературный критик и публицист.

10. Диалогическая антитеза «Демон – Ангел» в творчестве М.Ю. Лермонтова.

11. Произведения М.Ю. Лермонтова – художника и писателя: проблема взаимодействия искусств.

12. Драма «Маскарад» как вершина Лермонтова-драматурга.

13. «Герой нашего времени»: временное и вечное.

14. Народная демонология в сборнике Н.. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»

15. Лиризм поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души».

16. «Натуральная школа» и ее значение в развитии русской литературы XIXвека.

17. Эволюция образа «лишнего человека» в русской литературе XIXвека.

Примерная тематика научных статей:

1. Картины русской жизни в «Евгении Онегине».

2. «Герой времени» в литературе 2 пол. XIX века.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение основными умениями и навыками, необходимыми для усвоения дисциплины. Основные формы самостоятельной работы студентов: чтение текстов художественных произведений; изучение соответствующих разделов учебников и учебных пособий; чтение и конспектирование научных статей и монографий; подготовка сообщений к семинарским и лабораторным занятиям; заучивание текстов наизусть.

Планирование СРС – ч.

1. Чтение художественных текстов - ч.

2. Изучение и конспектирование научной литературы -ч.

3. Заучивание текстов наизусть - ч.

4. Подготовка сообщений по темам для самостоятельного изучения - ч.