Тема 8 Транскрипція функціонального двоголосся. Позначення виконавських особливостей
Для набуття навичок транскрипції функціонального двоголосся необхідно дотримуватися певної послідовності дій:
абстрагування в процесі прослуховування і фіксації на нотоносцях кожного голосу зокрема (по горизонталі);
засвоєння музичним слухом інтервальних співвідношень між голосами (по вертикалі);
фіксація прийомів мелізматики і виконавських особливостей зразка.
До виконавських прийомів відносяться:
„з,їзди” від звуку вгору чи вниз (дивитися таблицю позначень в додатках);
глісандо – прийом спливу голосом вгору чи вниз в межах конкретного інтервалу;
акценти (помірний, сильний, дуже сильний);
форшлаг (довгий, короткий), нахшлаг, трель, мордент, глісандо, цезура, словообрив;
прикрашаючі тони та інші деталі виконавської манери;
мордент (коротке суміжнощабельне коливання голосу);
Окремі виконавські особливості, що стосуються характеру звучання пояснюються словами.
Література: 7, 9, 10, 15.
- Українська народна музична творчість. Програма. Пояснювальна записка
- Тема 1. Первісне мистецтво і фольклор
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 2. До питання історії української музичної фольклористики
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 3. Родова і жанрово-тематична структура фольклору
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Обрядовий фольклор
- Тема 4. Колядки, щедрівки, народні вистави (Вертеп, Коза, Маланка).
- Запитання для самоперевірки
- Запитання для самоперевірки
- Тема 6. Родинно-обрядові пісні (родинні, хрестинні, голосіння)
- Тема 8. Ліро-епічні пісні (балади, співанки-хроніки)
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Лірика Тема 9. Соціально-побутова лірика (козацькі, чумацькі, рекрутські, бурлацькі, наймитські, заробітчанські пісні
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- 3. Які музичні особливості наймитських пісень?
- Тема 10. Побутова лірика (дитячий пісенний фольклор, пісні про кохання, жартівливі і сатиричні пісні, танцювальні пісні, коломийки)
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Усно-писемна творчість Тема 11. Канти, пісні-романси, пісні на вірші Тараса Тевченка. Фольклоризація авторських творів.
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 12. Сучасний пісенно-творчий процес
- Запитання для самоперевірки
- Теорія фольклору
- Тема 13. Ооснови теорії музичного фольклору
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 12. Фольклоризм
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Обовязкова література
- Збірники пісень
- Аналіз народної пісні.
- Приклад аналізу.
- Література.
- 65Фольклор і фольклоризм у народній музичній творчості на сучасному етапі побутування
- Методика записування фольклору і його обробка
- Родильні обряди.
- Обрядовість поховання, поминки.
- Обряди зустрічі весни
- Великодні звичаї
- Троїцькі обряди
- V.Літні обряди
- VI.Осінні обряди
- VIII.Трудові свята та обряди
- IX.Обряди повязані з домашніми тваринами
- Зміст дисципліни (програмні вимоги, методичні завдання, рекомендації)
- Тема 2. Історико-теоретичні засади транскрипції народної музики
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 3 Методика нотацій
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 4. Використання технічних засобів у транскрипції народної музики.
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 5 Транскрибування словесного тексту пісень
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 6 Методика розшифровки вузькоамбітусного одноголосся. Ключі. Звуковисотність. Темпоритм.
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 7 Транскрипція унісонно-гетерофонічних зразків . Визначення і запис метричного розміру. Ладовість.
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 8 Транскрипція функціонального двоголосся. Позначення виконавських особливостей
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 9 Транскрипція функціонального народно-підголоскового багатоголосся з елементами гетерофонії
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 10. Транскрибування пісенних зразків з елементами варіантної змінності наспіву
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 11 Транскрипція пісень ускладненого тактування і ладової будови
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 12 Транскрипція функціонального багатоголосся мішаного типу
- Запитання для самоперевірки
- Тема 13 Комп’ютерні технології у транскрипції народної музики
- Методика роботи з вокальним ансамблем Типова програма
- Зміст дисципліни Вступ
- Тема 1. Різновиди жанру вокальних ансамблів (класифікація).
- Тема 2. Виконавські стилі вокальних ансамблів
- Практичне заняття 1.
- Запитання для самоперевірки
- Тема 3 Аналіз народної пісні, різних вокальних творів
- Завдання для самостійної роботи
- Тема 5 Ансамбль. Елементи ансамблю.
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Практичне заняття 4.
- Тема 6. Репертуар. Формування репертуару для вокальних ансамблів за стильвими ознаками
- Запитання для самоперевірки
- Практичне заняття 5.
- Тема 7. Тембр
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Практичне заняття 6.
- Тема 8.Мелізматика в ансамблевому співі. Діалекти.
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 9. Особливості художнього інтонування поетичного тексту в співі
- Тема 10.
- Тема 11. Вокальні ансамблі з інструментальним супроводом
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 12. Особливості режисури у виконавській практиці вокальних ансамблів
- Тема із. Концертно-виконавська, діяльність вокальних ансамблів
- Короткий словник мовно-літературних та фольклористичних термінів Образні символи
- Додатки...