Родильні обряди.
Яких заборон повинна дотримуватися вагітна жінка (дивитись на пожежу, мерця, , тощо)?
Чи можна в чомусь відмовляти вагітній жінці?
Як називали особу, що допомагала породілллі (баба-бранка, пупорізка, повитуха)?
Чи відомі Вам народні засоби полегшення родових страждань породіллі (відкривання “царських врат”, розвязування пояса,тощо)?
Як і чим завязували дитині пупа і які промовляння і побажання висловлювались при цьому?
З чим мали приходити до породіллі жінки?
Як колись і тепер відбуваються родини? Чи відомий Вам звичай під час родин виганяти чоловіка породіллі в сіни і частувати його сіллю з перцем, або іншими гіркими (терпкими) спеціями?
Що клали дитині в купіль? Куди виливали воду після купання?
Що клали новонародженому в колиску?
Кого запрошували в куми? Чи відомий Вам звичай брати “стрічених кумів”? Чи існує звичаєве право брати дві пари кумів?
Які дії відбуваються перед хрестинами (як іти в церкву)? В яку одежу кладуть сповиту дитину (кожух, батькову сорочку)?
Які правила поведінки кумів у церкві?
Які дії відбуваються після приходу кумів із церкви?
Чи існує у Вашій місцевості звичай варити на хрестини кашу (як її ділять, розбивають горщик, тощо)?
Яка існує атрибутика оформлення обряду хрестин (квіти, обереги, тощо)?
Які страви подають на хрестинах?
Які дії чинить на хрестинах хрестильна баба?
Що приносять гості на хрестини, якими подарунками обмінюються куми?
Що дарують хрестинній бабі?
Весілля
Кого вибирали в свати? Чи мали свати якісь ознаки свого чину
(батоги, палиці, тощо)?
Що мали нести з собою свати на сватання?
Якими словами (примовляннями) починали свати сватання?
Де на час сватання знаходиться дівчина, що вона робить в цей час?
Як дівчина висловлювала свою згоду на шлюб з парубком?
Чи обмінюються свати і батьки дівчини хлібом?
Коли і як відбувались оглядини (хто дійові особи)?
Як відбуваються заручини і дівич-вечір?
Як і хто заводить молодих на посад ? На чому сидять молоді?
Як відбувається запрошення на весілля?
Хто бере участь у випіканні короваю?
Які відбувались дії біля діжі?
Яких пісень співають коровайниці?
Які види весільного печива готували колись і готують тепер у Вашій місцевості (коровай, калачі, шишки, верчі, дивень, лежень)?
Чи відомий у Вас звичай виготовляти весільне деревце (вільце, гільце, різка, сосна) і яке його оформлення?
Як збираються і їдуть на вінчання молодий і молода? Як їх проводжають з дому?
Чи є якісь прикмети, які вказували б на майбутнє життя молодих з огляду їх поведінки під час шлюбних процедур (чия свічка догорає першою -- той раніше помре, хто першим на рушник стане – буде головним у сімї, та інш.)?
Чи перепиняють молодих по дорозі з церкви додому і як?
Як зустрічають молодих дома після вінчання?
Коли обсипають молодих зерном цукерками, грішми, тощо?
Як зустрічають весільний поїзд молодого?
Чи існує у Вас звичай викупляти місце біля молодої?
Чи існують традиційні моменти подавання страв (яких і в який час)?
Як молода прощається з батьківським домом? Коли розплітають косу молодій (одягають хустку, очіпок) і яких пісень при цьому співають)?
Де лягали спати молоді?
Чи існує у місцевій весільній традиції звичай “комори”?
Чи робили у весільний прапор ,корогву (коровгу) і який вона мала вигляд?
Хто на наступний день вранці приносив снідання молодій?
Чи відомий звичай водити вранці молодих до річки (або криниці) умиватися?
Коли возили скриню (придане) молодої до молодого?
Що таке на весіллі “циганщина” і як вона проводиться?
Яким обрядом закінчувалось весілля (“молотити жито”, забивати в поріг кілок, тощо)?
Коли вперше після весілля дозволялось молодій провідати матір? Як називався цей звичай?
34.Які ще звичаєві особливості народного весілля Вам відомі?
- Українська народна музична творчість. Програма. Пояснювальна записка
- Тема 1. Первісне мистецтво і фольклор
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 2. До питання історії української музичної фольклористики
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 3. Родова і жанрово-тематична структура фольклору
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Обрядовий фольклор
- Тема 4. Колядки, щедрівки, народні вистави (Вертеп, Коза, Маланка).
- Запитання для самоперевірки
- Запитання для самоперевірки
- Тема 6. Родинно-обрядові пісні (родинні, хрестинні, голосіння)
- Тема 8. Ліро-епічні пісні (балади, співанки-хроніки)
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Лірика Тема 9. Соціально-побутова лірика (козацькі, чумацькі, рекрутські, бурлацькі, наймитські, заробітчанські пісні
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- 3. Які музичні особливості наймитських пісень?
- Тема 10. Побутова лірика (дитячий пісенний фольклор, пісні про кохання, жартівливі і сатиричні пісні, танцювальні пісні, коломийки)
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Усно-писемна творчість Тема 11. Канти, пісні-романси, пісні на вірші Тараса Тевченка. Фольклоризація авторських творів.
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 12. Сучасний пісенно-творчий процес
- Запитання для самоперевірки
- Теорія фольклору
- Тема 13. Ооснови теорії музичного фольклору
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 12. Фольклоризм
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Обовязкова література
- Збірники пісень
- Аналіз народної пісні.
- Приклад аналізу.
- Література.
- 65Фольклор і фольклоризм у народній музичній творчості на сучасному етапі побутування
- Методика записування фольклору і його обробка
- Родильні обряди.
- Обрядовість поховання, поминки.
- Обряди зустрічі весни
- Великодні звичаї
- Троїцькі обряди
- V.Літні обряди
- VI.Осінні обряди
- VIII.Трудові свята та обряди
- IX.Обряди повязані з домашніми тваринами
- Зміст дисципліни (програмні вимоги, методичні завдання, рекомендації)
- Тема 2. Історико-теоретичні засади транскрипції народної музики
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 3 Методика нотацій
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 4. Використання технічних засобів у транскрипції народної музики.
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 5 Транскрибування словесного тексту пісень
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 6 Методика розшифровки вузькоамбітусного одноголосся. Ключі. Звуковисотність. Темпоритм.
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 7 Транскрипція унісонно-гетерофонічних зразків . Визначення і запис метричного розміру. Ладовість.
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 8 Транскрипція функціонального двоголосся. Позначення виконавських особливостей
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 9 Транскрипція функціонального народно-підголоскового багатоголосся з елементами гетерофонії
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 10. Транскрибування пісенних зразків з елементами варіантної змінності наспіву
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 11 Транскрипція пісень ускладненого тактування і ладової будови
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 12 Транскрипція функціонального багатоголосся мішаного типу
- Запитання для самоперевірки
- Тема 13 Комп’ютерні технології у транскрипції народної музики
- Методика роботи з вокальним ансамблем Типова програма
- Зміст дисципліни Вступ
- Тема 1. Різновиди жанру вокальних ансамблів (класифікація).
- Тема 2. Виконавські стилі вокальних ансамблів
- Практичне заняття 1.
- Запитання для самоперевірки
- Тема 3 Аналіз народної пісні, різних вокальних творів
- Завдання для самостійної роботи
- Тема 5 Ансамбль. Елементи ансамблю.
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Практичне заняття 4.
- Тема 6. Репертуар. Формування репертуару для вокальних ансамблів за стильвими ознаками
- Запитання для самоперевірки
- Практичне заняття 5.
- Тема 7. Тембр
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Практичне заняття 6.
- Тема 8.Мелізматика в ансамблевому співі. Діалекти.
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 9. Особливості художнього інтонування поетичного тексту в співі
- Тема 10.
- Тема 11. Вокальні ансамблі з інструментальним супроводом
- Завдання для самостійної роботи
- Запитання для самоперевірки
- Тема 12. Особливості режисури у виконавській практиці вокальних ансамблів
- Тема із. Концертно-виконавська, діяльність вокальних ансамблів
- Короткий словник мовно-літературних та фольклористичних термінів Образні символи
- Додатки...