3. Объем дисциплины

Содержание

• Федеральное агентство по образованию
• Рабочая программа
• 1.Цели и задачи изучения дисциплины
• 2. Требования к уровню освоения дисциплины
• 3. Объем дисциплины
• 3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
• 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
• 4.Содержание курса
• Раздел 2. Фольклор в детском чтении
• Тема 3. Волшебные сказки
• Тема 4.Загадки. Заклички. Дразнилки. Перевертыши. Пестушки. Потешки. Прибаутки. Страшилки.
• Тема 8. Нравственная проблематика в литературе для детей
• Тема 9. Педагогический компонент литературы для детей
• Тема 14..Зарубежная литературная сказка XIX - XX веков
• Тема 15.Русская литературная сказка
• Тема 17. Сказки к Чуковского
• Раздел 6. Приключенческая и научно-познавательная литература для детей.
• Тема 18. Детективы для детей
• Тема 19. Классики зарубежной научно-познавательной литературы для детей
• Тема 20. Классики русской научно-познавательной литературы для детей
• Тема 21. Классики фантастики
• Тема 22. Русская фантастика для детей
• Раздел 7. Система жанров детской литературы
• Тема 23. Сказ в детском чтении
• Тема 24. Драматургия для детей
• Тема 25. Литературные сказки
• Тема 26. Повести и рассказы
• Тема 27. Святочные рассказы
• Тема 28. Поэзия для детей
• Раздел 8. Тенденции развития современной детской литературы
• Тема 33. Энциклопедии, справочные издания, популярные учебники для детей
• Раздел 9. Методика анализа произведений детской литературы
• Тема 34... Анализ поэтики детской книги.
• Тема 35. Анализ проблематики детской книги
• Тема 36. Биография писателя в анализе текста для детей
• Тема 37. Принципы отбора текстов для детского чтения
• 5. Темы практических занятий. Раздел 1. Круг чтения детей дошкольного возраста
• Тема 1. Фольклор и мифология в культурном пространстве ребенка. 2 часа
• Тема 2.Азбуки. Современные азбуки. Азбуки в стихах: типология, тенденции развития. 4 часа Вопросы и задания
• Раздел 2. Фольклор в детском чтении
• Тема 3. Волшебные сказки. 2 часа Вопросы и задания
• Тема 4. Потешки. Пальчиковые игры. 2 часа
• Раздел 3. Литература как основа духовного и нравственного становления личности
• Тема 8. Нравственная проблематика в литературе для детей. Проза а. Гайдара. 2 часа
• Раздел 4. Специфика детской литературы: художественный и педагогический компоненты
• Тема 11. Художественные особенности детской литературы. 2 часа
• Раздел 5. Основные этапы развития отечественной и зарубежной детской литературы
• Тема 13. Реалистическая проза х1х - хх вв. В детском чтении. 2 часа
• Тема 16. Сказки а.С.Пушкина. 2 часа
• Тема 17. Сказки к. И. Чуковского. 2 часа
• Раздел 7. Система жанров детской литературы
• Тема 24. Драматургия для детей. Анализ спектакля пермского тюЗа.
• Тема 27 . Святочный рассказ. 2 часа
• Тема 28 Поэзия для детей. 6 часов
• Раздел 9. Методика анализа произведений детской литературы
• Тема 34. Тема 35. Анализ поэтики и проблематики книги для детей. Нравственная проблематика в современной литературе о детях. Обсуждение рассказа. Андрей Геласимов. «Нежный возраст». 2 часа
• Тема 37. Принципы отбора текстов для детского чтения. Методические издания для организаторов детского чтения. Дошкольный возраст. 2 часа
• Раздел 8. Тенденции развития современной детской литературы
• Тема 32. Современная периодика для детей. 2 часа.
• Тема 33. Энциклопедии, справочные издания, популярные учебники для маленьких детей. 2 часа
• Примерные вопросы итоговой контрольной работы за 1 семестр.
• 8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
• 8.1. Литература
• 8.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
• 8.3. Методические указания студентам.
• Чтение в первом семестре
• 8.5. Методические рекомендации для преподавателя.
• II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
• Примерный перечень вопросов к экзамену по всему изучаемому курсу.