8.1. Литература
Арзамасцева И.Н. Николаева С.А., Детская литература: учебник для \студентов высших и средних уч. заведений. М.,2004..
В измерении и детства. Статьи о детской литературе. Пермь, 2008.
Варганова Г.В. Чтение в системе социокульткурного развития личности М., 2007
Детская литература: Учебное пособие для учащихся пед. уч. / Под ред. Е.Е.Зубаревой. М.,1985.
Детское чтение сегодня: Проблемы, пути решения. Дайджест. Пермь, 2006.
Жибуль В. Детская поэзия серебряного века Минск, 2004.
Зарубежная детская литература для детей и юношества. В 2-х ч./ Под ред. Н.К.Мещеряковой, И.С.Чернявской. М.,1989.
Костюхина М. Игрушка в детской литературе. СПб. 2008.
Кузнецова Н.И., Мещерякова М.И., Арзамасцева И.Н. Детские писатели. Справочник для учителей и родителей. М.,1995.
Литература Урала. Очерки и портреты. Екатеринбург, 2002. ( Раздел « Детская литература Урала»)
Русская поэзия детям. Т.1-2. СПб., 1997.
Русский школьный фольклор. М., 1998.
Сетин Ф.И. История русской детской литературы, конец ХУ111 - первая половина XIX века. М.,1990.
Чтение как увлечение. Сборник статей м., 2007
***
«Винни-Пух» и философия обыденного языка. М., 1996.
Акимова А., Акимов В.Семидесятые, восьмидесятые… Проблемы и искания современной детской прозы. М.,1989.
Александрова М. Советские детские журналы 20-х годов. М.,1982.
Бегак Б. Правда сказки. М., 1989
Бегак Б.. Классики в стране детства. – М., 1983.
Белоусов Р. О чем умолчали книги. М.,1972.
Бонналь Н. Толкиен: мир чудотворца. М., 2003.
Брауде Ю. Сказки скандинавских писателй. - Л, 1990.
Винтерих Д. Приключения знаменитых книг. М.,1975.
Демурова Н.М. «Июльский полдень золотой…»: Статьи об английской детской книге. М., 2000.
Демурова Н.М. «Июльский полдень золотой…»: Статьи об английской детской книге. М., 2000.
Демурова Н.М. Что читать детям. М., 1995
Зборовец И. А.К.Дойль: рассказы без Шерлока Холмса // Детская литература. 1991. № 12. С. 36-38.
Кагарлицкий Ю.Что такое фантастика? М.,1974.
Культура и мир детства / сб. статей. Под ред. И.С. Кона. М., 1986.
Липовецкий М.Н. Литературная сказка. Свердловск, 1993.
Любинский И. Очерки по советской драматургии для детей. М.,1987.
Михайлова Н.Мастер. Записки о творчестве С.Я.Маршака. М.,1979.
Николаева С.А. Дети и война. М.,1991.
Павлова Н. Лирика детства. М.,1987.
Петровский М.С.Книга о Корнее Чуковском. М.,1966.
Петровский М.С. Книги нашего детства. М.,1986.
Рассадин С.Так начинают жить стихом. М.,1967.
Сарнов Б.Самуил Маршак: Очерк поэзии. М.,1968.
Сивоконь С.И. Уроки детских классиков: Очерки. М.,1990.
Тугушева М. Под знаком четырех. М., 1991.
Урбан А.Фантастика и наш мир. Л.,1972.
Урнов Д. Как возникла страна чудес. М., 1969.
Yandex.RTB R-A-252273-3
- Федеральное агентство по образованию
- Рабочая программа
- 1.Цели и задачи изучения дисциплины
- 2. Требования к уровню освоения дисциплины
- 3. Объем дисциплины
- 3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- 4.Содержание курса
- Раздел 2. Фольклор в детском чтении
- Тема 3. Волшебные сказки
- Тема 4.Загадки. Заклички. Дразнилки. Перевертыши. Пестушки. Потешки. Прибаутки. Страшилки.
- Тема 8. Нравственная проблематика в литературе для детей
- Тема 9. Педагогический компонент литературы для детей
- Тема 14..Зарубежная литературная сказка XIX - XX веков
- Тема 15.Русская литературная сказка
- Тема 17. Сказки к Чуковского
- Раздел 6. Приключенческая и научно-познавательная литература для детей.
- Тема 18. Детективы для детей
- Тема 19. Классики зарубежной научно-познавательной литературы для детей
- Тема 20. Классики русской научно-познавательной литературы для детей
- Тема 21. Классики фантастики
- Тема 22. Русская фантастика для детей
- Раздел 7. Система жанров детской литературы
- Тема 23. Сказ в детском чтении
- Тема 24. Драматургия для детей
- Тема 25. Литературные сказки
- Тема 26. Повести и рассказы
- Тема 27. Святочные рассказы
- Тема 28. Поэзия для детей
- Раздел 8. Тенденции развития современной детской литературы
- Тема 33. Энциклопедии, справочные издания, популярные учебники для детей
- Раздел 9. Методика анализа произведений детской литературы
- Тема 34... Анализ поэтики детской книги.
- Тема 35. Анализ проблематики детской книги
- Тема 36. Биография писателя в анализе текста для детей
- Тема 37. Принципы отбора текстов для детского чтения
- 5. Темы практических занятий. Раздел 1. Круг чтения детей дошкольного возраста
- Тема 1. Фольклор и мифология в культурном пространстве ребенка. 2 часа
- Тема 2.Азбуки. Современные азбуки. Азбуки в стихах: типология, тенденции развития. 4 часа Вопросы и задания
- Раздел 2. Фольклор в детском чтении
- Тема 3. Волшебные сказки. 2 часа Вопросы и задания
- Тема 4. Потешки. Пальчиковые игры. 2 часа
- Раздел 3. Литература как основа духовного и нравственного становления личности
- Тема 8. Нравственная проблематика в литературе для детей. Проза а. Гайдара. 2 часа
- Раздел 4. Специфика детской литературы: художественный и педагогический компоненты
- Тема 11. Художественные особенности детской литературы. 2 часа
- Раздел 5. Основные этапы развития отечественной и зарубежной детской литературы
- Тема 13. Реалистическая проза х1х - хх вв. В детском чтении. 2 часа
- Тема 16. Сказки а.С.Пушкина. 2 часа
- Тема 17. Сказки к. И. Чуковского. 2 часа
- Раздел 7. Система жанров детской литературы
- Тема 24. Драматургия для детей. Анализ спектакля пермского тюЗа.
- Тема 27 . Святочный рассказ. 2 часа
- Тема 28 Поэзия для детей. 6 часов
- Раздел 9. Методика анализа произведений детской литературы
- Тема 34. Тема 35. Анализ поэтики и проблематики книги для детей. Нравственная проблематика в современной литературе о детях. Обсуждение рассказа. Андрей Геласимов. «Нежный возраст». 2 часа
- Тема 37. Принципы отбора текстов для детского чтения. Методические издания для организаторов детского чтения. Дошкольный возраст. 2 часа
- Раздел 8. Тенденции развития современной детской литературы
- Тема 32. Современная периодика для детей. 2 часа.
- Тема 33. Энциклопедии, справочные издания, популярные учебники для маленьких детей. 2 часа
- Примерные вопросы итоговой контрольной работы за 1 семестр.
- 8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- 8.1. Литература
- 8.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
- 8.3. Методические указания студентам.
- Чтение в первом семестре
- 8.5. Методические рекомендации для преподавателя.
- II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- Примерный перечень вопросов к экзамену по всему изучаемому курсу.