Детская литература_Беловат

Вопросы к экзамену

Переводная литература XI–начала XIII в. Византийские и болгарские книги на Руси. Отношение к книге в Древней Руси. Почитание «ученья книжного».
Жития святых. Образы православных святых в житиях. Воспитательное значение житийной литературы.
«Поучение» Владимира Мономаха. Его содержание и воспитательное значение.
Поучения о чтении.
«Сказание о Мамаевом побоище» в переработке для детского

чтения. Образ Дмитрия Донского в повести.

«Повесть о Петре и Февронии» в детском чтении. Образ мудрой девы. Тема спасения души в повести.
Древнерусские азбуки и буквари. (Азбуки и буквари Ивана Федорова, Василия Бурцова, «Лицевой букварь» К. Истомина). Стихи для детей в составе азбук и букварей. Их содержание и форма, воспитательная направленность.
Детские энциклопедические книги («Юности честное зерцало»). Общая характеристика, направленность книги «Юности честное зерцало».
В. А. Жуковский как детский писатель. Стихи, сказки В. А. Жуковского для детей. Их связь с фольклором; особенности содержания и формы, воспитательное значение.
Басни И. А. Крылова в детском чтении. Черты русского национального характера в баснях И. А. Крылова.
Стихи и сказки А. С. Пушкина в детском чтении. Фольклорные и литературные источники сказок А. С. Пушкина. Темы, образы, сюжеты сказок. Их нравственный смысл, поэтическое мастерство, воспитательное значение.
Повесть-сказка А. Погорельского «Черная курица». Характеристика центрального героя, воспитательная направленность сказки.
Сказки В. Ф. Одоевского («Городок в табакерке», «Мороз Иванович», «Червячок»). Особенности содержания и формы, познавательный характер. В. Г. Белинский о сказках В. Ф Одоевского.
Автобиографическая повесть С. Т. Аксакова «Детские годы Багрова внука». Тематика, центральные образы. Христианские идеалы самоотречения, самопожертвования, любви в повести.
Сказка С. Т. Аксакова «Аленький цветочек». Фольклорная основа сказки. Авторское начало, связь сказки С. Т. Аксакова с главным содержанием повести «Детские годы Багрова внука». Художественное своеобразие сказки, ее воспитательное значение.
Повесть «Детство» Л. Н. Толстого. Тема детства в автобиографической повести Л. Н. Толстого и его взгляд на воспитание. Центральные образы и идеи (образы Николеньки Иртеньева, его няни Натальи Саввишны).
Писатель-педагог К. Д. Ушинский. Назначение, структура, содержание учебной книги К. Д. Ушинского «Детский мир». Принципы отбора художественных произведений для детского чтения. Исторические очерки, басни И. А. Крылова, стихи А. С. Пушкина в книге Ушинского «Детский мир».
Книга К. Д. Ушинского «Родное слово». К. Д. Ушинский о значении родного языка, произведений народного творчества для воспитания и развития ребенка. Русские народные сказки, пословицы, загадки в книге «Родное слово». Их место в книге. Принципы отбора, содержание, направленность.
Рассказы и сказки, написанные К. Д. Ушинским для детей. Их тематика, центральные образы, нравственный смысл.
Рассказы Л. Н. Толстого для детей. Их тематика, проблематика, сюжеты и герои. Дети, крестьянская семья в рассказах Л. Н. Толстого. Глубина психологического анализа.
Рассказы Л. Н. Толстого о животных, их познавательная направленность, нравственный смысл.
Басни Л. Н. Толстого для детей. Особенности их содержания и формы, воспитательная направленность.
Повесть Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» как образец прозы для детей.
Рассказы А. П. Чехова («Каштанка», «Белолобый»). Их проблематика, центральные образы, нравственное содержание, художественные особенности. Воспитательное значение рассказов А. П. Чехова о животных.
Рассказы А. П. Чехова о детях в детском чтении («Детвора», «Ванька», «Спать хочется», «Беглец», «Событие», «Мальчики», «На страстной неделе»). Образы детей. Нравственный смысл, глубина психологической разработки характеров, проникновения в мир детства. Художественное мастерство.
Д. Н. Мамин-Сибиряк. Дети-труженики, их трагические судьбы в рассказах Д. Н. Мамина-Сибиряка, вошедших в детское чтение («Вертел», «Кормилец»).
Рассказы Д. Н. Мамина-Сибиряка для детей («Емеля-охотник», «Зимовье на Студеной», «Приемыш» и др.). Их тематика, центральные мотивы и образы, воспитательное значение.
Сказки Д. Н. Мамина-Сибиряка для детей («Серая Шейка», сб. «Аленушкины сказки»). Связь с фольклором, нравственный смысл, художественные особенности и воспитательное значение сказок).
Сказки В. М. Гаршина для детей («О жабе и розе», «Лягушка путешественница»). Связь с фольклором, традиции Х. К. Андерсена в сказках В. М. Гаршина. Центральные образы, идеи, художественные особенности и воспитательное значение сказок В. М. Гаршина.
Тема детства в русской литературе конца XIX – начала XX века (повесть Н. Г. Гарина-Михайловского «Детство»).
К.И.Чуковский как детский писатель. Сказки К.И Чуковского для детей.
С.Я.Маршак как детский поэт. Стихи и сказки С.Я. Маршака. Их тематика, проблематика, художественные особенности и педагогическая ценность.
Б.Житков. «Морские истории». Тематика, нравственное содержание и художественные особенности рассказов Б.Житкова. Их педагогическая ценность.
Рассказы Б.Житкова о животных.
Сказки В.В.Бианки для детей. Их тематика, жанровое своеобразие, педагогическая ценность.
Книга В.В.Бианки «Лесная газета» – энциклопедия русской природы.
М.М.Пришвин. Тематика, проблематика, нравственное содержание рассказов Пришвина для детей. Цикл рассказов «В краю дедушки Мазая».
Сказка-быль М.М.Пришвина «Кладовая солнца». Природа и дети в сказке.
Е.В. Шварц. Сказки для детей. Традиции Х.К. Андерсена в сказках Е.В.Шварца.
А. Л. Барто. Тематика, нравственное содержание, художественные особенности стихотворений для детей.
С.В. Михалков. Тематика, нравственное содержание, художественные особенности стихотворений для детей.
Н. Н. Носов. Проблема «типичного» мальчика в произведениях Носова для детей.
Н. Дубов. Рассказы и повести для детей. Их тематика, проблематика, нравственное содержание.
Детство и дети в произведениях русских и зарубежных писателей.
Природа в произведениях современных русских писателей.

Содержание