III. Изучение нового материала.

– Хотелось ли вам когда-нибудь обойти вокруг весь земной шар, совершить кругосветное путешествие?

– А уже знакомые нам Лёля и Минька однажды отправились в такое путешествие.

– Но… никто не сможет рассказать нам об этом лучше, чем сам участник путешествия, писатель Михаил Зощенко. Об этом его следующий рассказ «Великие путешественники».

Учитель и учащиеся читают рассказ М. М. Зощенко «Великие путешественники».

– Что хотите сказать?

– На самом ли деле Лёля, Минька и Стёпка – великие путешественники?

– Почему же писатель именно так назвал свой рассказ?

– Какое чувство вызывают у вас герои рассказа: восхищение, уважение, насмешку, улыбку, жалость, сочувствие?

– Почему родители не наказали Лёлю и Миньку за их путешествие?

– Какие слова сказал по этому поводу папа детей? Прочитайте их.

– Согласны ли вы с ним?

– Какой урок извлекли дети из своего «великого путешествия»?

– А чему этот рассказ научил вас?