logo search
поурочные конспекты 3 класс

I. Актуализация опорных знаний.

– Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите? (Изображение фонтана со словами: крикнул, спросил, расстроился, стал охать, поддержал, радовался, сомневался, закричал, вопил, стонал.)

Я составила этот фонтан эмоций из тех слов, которые мы вчера нашли в тексте. А хотите сами составить такой фонтан? Что для этого нужно сделать? Молодцы, ребята!

Вчера на уроке мы расстались с Виктором Перестукиным, когда он оказался в очень сложной жизненной ситуации.

–Что это была за ситуация? (Вите надо было поставить запятую на свое место.)

–Какое она имела для него значение? (Решалась его жизнь.)

–Как он себя чувствовал в данный момент? (Переживал, волновался, боялся.)

–Что вы почувствовали, когда читали 11-ю часть? (Смотри приложение 1.) (Мы тоже переживали за Витю. Хотели ему помочь.)

Давайте перечитаем тот напряженный момент, когда часы начали отсчитывать время. (Дети читают с. 163 со слов «Часы тут же принялись громко отстукивать...» до слов «...ты не боишься смерти?»)

–Кто находился рядом с Витей Перестукиным? (? , ! Кузя.)

Помните, что повествование ведется от лица Вити.

Чтение по ролям с. 163 от слов «Часы тут же...», смотри приложение 2.

Оценивание: удалось ребятам передать напряжение момента?